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北京郵電大學【線上教學巡禮】(十)——“郵”你“政”好篇

發布時間 : 2020-06-24 18:34 出處 : 教務處、現代郵政學院 點擊數 :

時光流轉,轉眼間春季學期的教學工作已經接近尾聲。回首郵苑線上教學,師者初心不變,學者熱忱猶在,“一課一策一方案”,師生同心譜寫了教學工作的華美樂章。今天,我們一起走進現代郵政學院精彩別致的“線上”課堂,回顧師生共奮進的時光。

一、課程內容立體多維呈現,學生樂在其中——孔繼利副教授講授《電子商務與快遞物流》課程

本課程按電子商務與快遞物流知識體系組織教學內容,采用多維教學手段立體呈現知識重點與難點,注重引導學生主動融入教學情境,積極參與教學互動,享受學習過程,并樂在其中。

利用導入問題和問題思考,引導學生主動思考,發掘行業發展的潛力以及普遍存在的問題,為課程順利開展做好鋪墊。

導入問題與問題思考

借助企業宣傳視頻,引導學生關注行業科技發展動態;配合視頻內容,講授智能物流裝備與技術以及企業業務運作特點,并啟發學生思考行業未來走向,激發學生學習課程的興趣。

企業宣傳視頻

采用追根溯源的方式,理清知識原理的來龍去脈,引導學生探索最優解的達成條件,使學生完成“熟記公式”向“探索原理”的華麗轉變。

以實際問題的求解作為切入點,引導學生思考知識點的普適性問題,并借助“線下板書+線上展示”的方式與學生進行互動性交流,完成對問題本質的探求。

設計程序,多視角精彩展現知識點的層次性和質感,讓學生對探求知識本源產生濃厚興趣。

自制程序展現知識點的層次性和質感

課程多維立體呈現,學生樂在其中。感受一下學生參與的熱烈氛圍吧!

學生“線上”學習照片

二、線上學習有路,全面發展有術——任維政副教授講授《創新創業方法與實踐》課程

課程利用騰訊課堂進行直播教學和課堂討論,采用微信平臺進行互動答疑,采用QQ群進行日常的聯絡與作業提交。本課程以創新創業教育為抓手,引導學生樹立正確的價值觀、形成科學的自我成長思維方法、逐步明確自己的職業生涯規劃、掌握創新創業實踐的基本技能。

本學期的課程內容主要有四個大的板塊,分別為思維方法板塊、核心能力版塊、創新實踐版塊和路演答辯版塊。課程圍繞學生們當前最為困惑的方向危機展開,學生們可以即學即用,所以課堂內外交流互動積極活躍、互動頻繁。

教學PPT截圖

師者,所以傳道授業解惑也

三、談笑風生,線上授業解惑——王莉老師講授《運籌學》課程

運籌學課程采用以學生為中心的啟發式教學方法。在知識點講授過程中,通過設置問題的方式,引導學生發散思維,思考問題的本質,鼓勵學生積極表達自己對問題的看法。通過該課程的學習,不僅使學生學習相關的理論知識,而且培養學生獨立思考問題、高效快速解決工程與管理問題的能力。

通過騰訊課堂授業解惑

運籌學課程在騰訊課堂進行直播授課,并將參考資料上傳至愛課堂、QQ群,供學生課下自主復習使用;此外,學生可以觀看直播回放進行知識點的復習。雖然采用直播方式授課,但同學們學習態度積極,在授課過程中遇到問題,同學們即在討論區寫下自己的看法,也有舉手進行發言;課下遇到不理解的問題,同學們則通過QQ和微信的方式提出自己的疑問。教學效果良好。

課程資料及作業發布

學生上課感悟:

同學甲:老師上課的方式是邊教授知識邊和同學討論,引導同學思考問題,要找到問題的關鍵部分,在講例題時老師會主動地引導同學去思考如何解決這個問題,解決問題的關鍵點在哪里。問題是什么,怎么思考,怎么解決,老師都在耐心的引導我們往關鍵部分想,這種方式能夠培養我解決問題的能力。

同學乙:對我個人而言,我更加喜歡網課這種模式的教學,可以讓我更加專注的進行學習。在運籌學這門學科的學習中,老師的授課進度比較快,自我感覺與面對面教學速度無異。但是在保證教學進度的同時,老師講的也非常清楚明白,非常吸引我。由于我自身線性代數的基礎不錯,配合王莉老師循循善誘的講解,讓我對運籌學這門學科充滿了興趣。回顧過去兩周的時間,我對運籌學授課的感覺非常不錯。

四、導學、促學、督學,共筑“云端”三尺講臺——范宏強老師講授《物流學》課程

本課程主要利用騰訊課堂進行直播教學,并采用雨課堂輔助進行課后作業收集,通過QQ群進行日常的聯絡和同學答疑。本課程主要是完成物流學的基礎內容教育,作為郵政工程的專業基礎課程引導同學們掌握物流的相關概念、物流功能活動的設施設備、操作方法以及相關技術等內容,并理解進行物流系統合理化的意義和措施。

疫情期間,騰訊課堂上可以舉手發言,也能討論區留言,開展與同學們的課堂互動,線上課堂精彩紛呈。

討論積極,鮮花齊聚

課上及時交流,課后加強鞏固

五、直播盡展師魅力,實踐課堂促學習——李曉龍老師講授《互聯網金融》課程

本學期《互聯網金融》課程采用理論與實踐結合的方式授課,在傳統PPT教學的同時加互聯網金融的實踐教學,鞏固課程知識,激發學生興趣。在授課過程中使用bilibili+微信進行教學。

李老師正在Bilibili平臺直播授課

線上授課內容有趣,線下投資作業方式新穎,同學們反響熱烈,2017級郵政管理專業幾乎所有同學都選修了該課程。并且由于課程講授有趣,吸引了大量觀眾“旁聽”,登上Bilibili平臺直播榜前十。在年輕人喜歡的平臺上課這樣的上課形式打破了傳統課堂的束縛,老師離開了講臺和黑板,搖身一變成為“網紅”,講得好不好學生動動手指就能投票。另外相較于其他上課軟件,在bilibili直播受眾廣,正所謂“好的大學沒有圍墻”,體現出了教育開放的精神。

同學們在B站暢所欲言

由于課程講授有趣,吸引了大量觀眾,登上Bilibili平臺直播榜前十

六、書山有路勤為徑,學海無涯“樂”作舟——胡明瑤老師講授《運籌學》課程

課程主要依托騰訊課堂進行在線直播授課,結合微信群隨堂練習題分享、雨課堂作業提交以及群打卡考勤。為提升學生線上學習效率和線下學習自主性,在開展知識傳授的基礎上,授課過程中增加學生練習、隨堂測驗與師生互動等環節。所有學生都可以在騰訊課堂討論區隨時自由發言,老師針對發言內容及時反饋,每個知識點,都設有1道練習題,每一章進行一次隨堂小測,以此來掌握學生的聽課情況并做調整。同時,結合EV錄屏軟件對課程全程錄制,實現課后回放功能。課后以知識點為單位給學生布置作業,整理學生線上學習情況,并及時調整,安排下一次課程的授課內容。

騰訊課堂直播授課

通過雨課堂發布課件、作業以及課堂公告

課程回放保留完備,方便學生復習回看

七、深耕細作、潤物有聲——劉麗娜老師講授《決策分析》課程

《決策分析》是現代郵政學院郵政管理專業的一門學科基礎課程,共32學時。本學期,為了確保線上教學如期開展,劉老師充分做足教學預案,開學前一周與學生試課。熟練使用雨課堂、騰訊課堂等多種平臺進行授課,并做好課程回放設置,保證學生課下可隨時復習。每次上課前,劉老師還會認真地打磨每一頁幻燈片,仔細完善授課內容和方法。除此之外,劉老師使用愛課堂作為課程資料分享、作業發布和作業批改平臺,同時建立授課班級師生微信群和QQ群以及時傳遞消息,進行課程答疑。到目前為止,班級線上教學出勤率達到98%以上,整個教學過程平穩流暢,師生互動輕松愉快。

使用騰訊課堂進行授課

使用愛課堂平臺發布資料和作業

使用愛課堂平臺批改作業

在計算過程演示時利用手寫板作為手寫輸入工具

使用微信進行交流和答疑

八、師愛無痕,用心用情精心做好線上教學文章——張靜老師講授《互聯網商業模式》課程

課程采用“總論+模塊”的框架進行教學安排與設計。前四周以基礎知識授課為主,要求學生掌握課程相關概念、要素、分析框架與方法,選取“騰訊課堂”作為授課平臺,直播同時與學生在討論區互動,QQ群輔助實時課堂資料分發。第五周進入模塊授課,以“案例討論課+模塊總結”為主,采用協同性更強的“騰訊會議”作為研討平臺。課程資料、學習視頻和作業任務的發布、提交使用“愛課堂”進行,并定期在QQ群里發布預習通知與作業提醒。

騰訊課堂直播授課、騰訊會議討論課測試

學生們基本能夠適應課程教學安排,按時參與課堂直播和問題互動。課程安排案例討論,利用線上教學的豐富工具與無縫切換優勢,提高課程教學質量與效率。

桃李不言,下自成蹊,從三尺講臺到線上“主播”,變的是課堂形式,不變的是師者仁心,使命擔當。線上教學期間,我校教師勇于嘗試,迎難而上,他們以崇高的師者風范和孜孜不倦的敬業精神確保線上線下教學同質等效,時刻以“崇尚奉獻、追求卓越”的北郵精神為指引,積極展現出我校“信息黃埔”的北郵擔當與北郵作為,展現出新時代高校教育工作者的卓越品格與優秀風貌。

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